Una plataforma de aprendizaje, es un conjunto de estructuras, políticas, técnicas, estrategias y elementos de aprendizaje que se integran en la implementación del proceso enseñanza-aprendizaje, dentro de las instituciones educativas. Si esta plataforma es virtual las estructuras y técnicas se fundamentan en las TIC`S, y las políticas y estrategias en la educación a distancia. Las TIC`S han evolucionado y con esto a aumentado las posibilidades educativas de quienes las utilizan, inicialmente se utilizaba como único medio de comunicación el correo, luego se fueron incorporando otros canales, como el foro, el Chat y las video conferencias y con ellos nuevos materiales multimedios.

La implementación de los materiales educativos para las plataformas virtuales deben responder no solo a los contenidos, estrategias de aprendizaje y evaluación, sino que aquí entra un nuevo elemento que es la moderación del curso, que implica en primera instancia manejo de herramientas tecnológicas, luego el conocimiento de las teorías de aprendizaje de ambientes colaborativos y de investigación.

Además, el éxito de las plataformas virtuales de aprendizaje tiene mucha relación con el grado de comunicación y la efectividad de la misma entre los participantes del curso y el facilitador.

Las bases de datos y su impacto en la distribución de la información

Las bases de datos son un conjunto de datos almacenados, pero ¿quién? y ¿para qué?

Los modelos de bases de datos responden a objetivos bien definidos, en el área comercial, industrial y / o empresarial las bases de datos son propuestas por diseñadores de sistemas para la administración efectiva de los procesos de producción, administración, venta, almacén, auditoria, entre otros.

Actualmente encontramos en Internet una nueva dimensión de las bases de datos y me pregunto nuevamente, ¿quién las diseña? y ¿para qué?.

Estas bases de datos que de forma casi imperceptible alimentamos, cuando hacemos uso de los servicios de Internet, responden a intereses de poder, dominio de la distribución de la información, de tal forma, que resulte una especie de beneficio que el usuario encuentre todo lo que necesite sin mayor dificultad, pero en realidad estamos siendo servidos o separados de un contexto integral, ¿obtenemos las información que necesitamos o de alguna manera se filtra la información que recibimos?

Los tutoriales son la evolución de las instrucciones asistidas por computadoras y los libros digitales. Esta nueva herramienta educativa aprovecha las ventajas que ofrece las nuevas tecnologías de informática y las pone al servicio de la educación.

Existe una gran variedad de tutoriales que van desde básicos que simulan un libro electrónico, hasta unos muy complejos que implementan funciones de inteligencia artificial y sistemas expertos.

Los tutoriales deben ser diseñados de forma integral, partiendo de la selección de las bases teóricas que sustentaran la propuesta educativa, la formulación de los objetivos de aprendizaje, luego corresponde la selección del contenido y las estrategias de aprendizaje, destinados a lograr los objetivos propuestos inicialmente, finalmente debe contar con estrategias de evaluación que permitan medir los objetivos logrados y retroalimentar en función de los resultados obtenidos.

Entre las s ventajas más significativas tenemos:

a) Autonomía de aprendizaje, permite que cada individuo tome su propio ritmo de aprendizaje.

b) Son atractivos, ya que utilizan técnicas multimedias e interactivas que captan la atención.

La Educación

La educación como proceso de transformación y desarrollo, brinda al individuo las herramientas, técnicas y oportunidades para construir un pensamiento analítico, crítico, libre y creador, que se materializa en acciones y/o hechos que buscan el bienestar de la humanidad.

La educación es integradora de las áreas de conocimiento, y al igual que otras disciplinas se desarrolla y evoluciona continuamente dentro de contextos sociales, históricos y geográficos particulares que impulsan cambios generales. De esta forma la educación va adaptándose a nuevos tiempos, nuevos contextos y da respuesta a la sociedad cambiante, tomando los elementos que se van creando y engranándolos en el sistema de y formación del hombre que se quiere.

Una de las disciplinas que en la actualidad ha impactado más a la sociedad, ha sido la informática y/o computación, con el aporte de diversos elementos, entre ellos, los que considero más significativos, el computador y las TIC`S.

En cuanto a la educación y las computadoras

Las computadoras como revolución tecnológica, permiten realizar múltiples actividades de forma fácil y optima, se insertaron en la sociedad inicialmente en la industria, siendo entonces necesario estudiarlas para utilizarla en procesos administrativos cotidianos, paralelamente comienzan a desarrollarse nuevas aplicaciones (software) que brindan un abanico de nuevas oportunidades, por lo el estudio no solo se limita a la historia y el conocimiento del equipo (computadora), sino también, se crea un área específica de la informática destinada a desarrollar sistemas de aplicación (programación) y es aquí donde la educación toma el computador como herramienta educativa para el aprendizaje y se crean programas de aplicaciones educativas.

Los programas de aplicaciones educativas son muchos y variados, van desde tutoriales, simuladores, libros electrónicos, entre otros.

En cuanto a la educación y las TIC`S

Las Tecnologías de la Información y las comunicaciones, se han desarrollado el los últimos años de una forma vertiginosa, creando nuevos espacios de comunicación, en el caso concreto Internet, como una vía de múltiples alternativas de espacios de comunicación. Internet es un mundo de oportunidades de conexión que permite y abre la comunicación de varias formas como: el Chat , que es una conversación escrita en tiempo real, el correo o email como el tradicional servicio de correspondencias que se envían y reciben, el foro, los blog, como espacios de participación y de aportes colectivos, entre muchos otros.

Nuevamente la educación se hace presente y toma las bondades que ofrece las TIC`S y comienza a adecuarlas a los procesos educativos actuales, permitiendo la creación de nuevos espacios educativos, nuevas herramientas educativas, en fin toma lo que éstas ofrecen y lo pone al servicio de la educación.

En cuanto a la sociedad de la Información y la sociedad del Conocimiento

La sociedad de la información es el resultado de la utilización de las TIC`S , ya que mientras mayor sea el acceso a las TIC`S mayor serán las oportunidades de acceso a la información, y la sociedad del conocimiento es la maduración de la sociedad de la información, que es capaz de tomar, analizar y transformar la información en conocimiento para el desarrollo y bienestar común.

“ Las sociedades de la información surgen con el uso e innovaciones intensivas de las tecnologías de la información y las comunicaciones, donde el incremento en la transferencia de información, modificó en muchos sentidos la forma en que se desarrollan muchas actividades en la sociedad moderna. Sin embargo, la información no es lo mismo que el conocimiento, ya que la información es efectivamente un instrumento del conocimiento, pero no es el conocimiento en sí, el conocimiento obedece a aquellos elementos que pueden ser comprendidos por cualquier mente humana razonable, mientras que la información son aquellos elementos que a la fecha obedecen principalmente a intereses comerciales, retrasando lo que para muchos en un futuro será la sociedad del conocimiento…”

La sociedad de la información es aquella que manipula tecnología de comunicación e información en forma masiva, que permite el acceso a grandes volúmenes de información.

La sociedad del conocimiento se espera sea la evolución de la sociedad de la información, donde los individuos sean capaces de transformar la información en conocimiento y así mejorar su calidad de vida en armonía con el ambiente.

Si bien es cierto que el mundo de las comunicaciones nos bombardea de información constantemente, es el área de la educación quien debe promover en el individuo la necesidad del razonamiento crítico, la selección adecuada de materiales informativos y el análisis contextualizado de la información, de forma que se pueda transformar la información en conocimiento. Desde esta premisa es igualmente importante la enseñanza del uso adecuado del computador y las posibilidades que brinda al área educativa como herramienta y medio de difusión.

Personalmente, considero que la sociedad de la información es el resultado del desarrollo de las tecnologías y que la sociedad de la información es la evolución en el uso de esas tecnologías.

Rossy Baptista

«Paradigma es una concepción fundamental, dentro de un ámbito determinado, que informa, estructura y modifica los principios en los que se basa una ciencia o que regulan una actividad humana.» Humberto Garzaro

Kuhn define al paradigma como "una completa constelación de creencias, valores y técnicas, etc... compartidas por los miembros de una determinada comunida”

Etimología

El término paradigma se origina en la palabra griega παράδειγμα (paradeigma), que significa

"modelo" o "ejemplo". A su vez tiene las mismas raíces que παραδεικνύναι, que significa "demostrar".

La actividad educativa se fundamenta en modelos sustentados por principios que a su vez, derivan patrones en la enseñanza, la investigación, la formación, etc., que se enmarca dentro de un contexto social, histórico determinado y que lo determina, por lo que, asumiendo entonces que paradigmas son cambios en los modelos, patrones, principios de una actividad, en este caso una actividad educativa, un paradigma educativo sería la presentación o propuesta de un nuevo modelo en principios o en patrones de la educación.

La educación como una actividad integral de formación constante del individuo, donde se involucra la sociedad entera, plantea un reto enorme ante la aceptación de un cambio, por lo que la asunción de los nuevos paradigmas debe implicar inicialmente una necesidad común que requiera de un nuevo modelo que satisfaga y se adapte a su cambiante realidad, es aquí donde la participación de todos en la construcción los principios y valores es determinante.

Debemos conocer el actual modelo educativo y asumir una actitud analítica, crítica y de aporte ante los nuevos paradigmas educativos, ya que somos los educadores los llamados a asumir el liderazgo de los proyectos educativos.

Rossy Baptista